Ce Think tank a pour objectif de visiter des initiatives qui allient éducation, soin et situations de handicap pour cultiver le bien-être dans nos institutions.
Évènements
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Journée de l’innovation (3 avril 2019). Théâtre de la Gaîté lyrique. Spectacle-recherche.
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Première journée des « PETITS » bonheurs à l’École
Laboratoire Bonheurs – 5 décembre 2018 en collaboration avec la Maif
Merci à tous les étudiants de l’ESPE de l’Académie de Versailles pour leurs projets !
Merci aux élèves du lycée Louis Jouvet de Taverny qui ont été membres du jury ainsi qu’à tous les participants-jurys (parents, conseiller principal d’éducation, assistant de service social scolaire, orthophoniste, proviseur, inspecteur général de l’éducation nationale, politiques).
Deux principales questions ont jalonné la préparation de l’événement et sa tenue : quels dispositifs peuvent améliorer le climat scolaire, le bien-être et le bonheur à l’école ? Quelles relations entre les acteurs de l’école y contribuent ?
Les étudiants de l’ESPE de l’Académie de Versailles ont été invités à présenter des projets devant un jury pluri-professionnel et « pluri-horizons » (formateurs, professeurs, chercheurs, élèves, parents, personnels d’organisations et d’entreprises…) au regard d’indicateurs définis préalablement. La forme retenue pour la journée en tant que telle était un concours de « promotion du bien-être et des petits bonheurs » et de « proposition relationnelle » dans l’Ecole, visant à primer trois projets considérés comme les plus « innovants ».
L’originalité de cette expérimentation consistait à appréhender de manière réflexive les ingénieries du bonheur dans le cadre d’une société apprenante (Taddei et al., 2017), qui peut agir sur elle-même par la collaboration active de ses membres. Ces ingénieries sont des outils visant à tester les conditions de réalisation du bien-être et du bonheur pour en donner une intelligibilité. Il s’agissait de reprendre un principe pédagogique qui n’est pas nouveau mais qui a été réaffirmé dans le rapport de Taddei et al (2017) qui repose sur l’idée de créer une intelligence collective dans la confiance favorable à l’apprentissage.
La journée s’est prolongée, par-delà ce temps de rencontre, par la mise en œuvre des projets. L’objectif est donc bien de les tester en grandeur réelle et d’en mesurer les impacts.
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Les projets présentés
■ « Nos élèves ont un incroyable talent » : la création d’un évènement collectif organisé par les élèves et permettant à chacun d’eux d’exprimer son talent ;
■ « Tous prêts pour réussir » : une dynamique d’accompagnement et de formation pour préparer les élèves à vaincre leur appréhension face un contrôle de connaissance ;
■ « Relâche la pression » : un dispositif pour permettre aux élèves de 6ème de rompre avec le stress induit par le climat scolaire à travers la médiation pleine conscience.
■ « Imagine ta perm » : une démarche qui propose aux élèves d’exprimer leur créativité pour se réapproprier ce moment de travail personnel ;
■ « Bienvenue chez vous » : un dispositif-passerelle pour l’accueil des élèves de CM2 entrant au collège ;
■ « Bouge ta classe » : une initiative axée sur la réorganisation concertée (élèves/enseignant) de l’espace classe, dans une perspective visant à favoriser la relation pédagogique et les apprentissages disciplinaires.
■ « Libère ton énergie créative » : propose la mise en place d’ateliers encourageant les pratiques artistiques, l’expression personnelle et la production de création partagée ;
■ « Challenge Koh-Lanta » : des défis pour promouvoir la solidarité, la coopération et l’esprit d’équipe entre les élèves ;
■ « Muscle ta pause, bouge en apprenant » : des ateliers sportifs permettant d’expérimenter des situations de handicap et de déconstruire des situations de discrimination ;
■ « Le tour du monde en 5 assiettes » : une démarche d’ouverture interculturelle à travers la confection et le partage de spécialités culinaires pour favoriser le vivre-ensemble.